Воспитатель показывает детям ракету с резинками, которая может «летать», и спрашивает, хотят ли они сделать такую же.
Детям 4–5 лет лучше показать готовую модель, сделанную заранее. Детям 5–7 лет можно показать изображение.

Воспитатель обсуждает с детьми, для чего нужны резинки в основании ракеты, выслушивает их предположения.
При необходимости объясняет: резинки работают как маленькие «пружинки». Когда их растягивают — они накапливают энергию. Когда отпускают — эта энергия превращается в движение и позволяет ракете «взлететь».

Воспитатель вместе с детьми делает отверстия в стаканчике. Чтобы они располагались симметрично, предлагает наметить точки карандашом «на глаз».
Если стаканчик тонкий, можно использовать два стаканчика, вставленных один в другой.

Воспитатель помогает детям подготовить резинки нужной длины, завязывая узелки на концах или используя другие способы закрепления.

Дети вырезают полоски из плотной бумаги и приклеивают их ко дну стаканчика.
Полоски можно приклеить к бортику стаканчика (если он достаточно широкий) или, подогнув край, к донышку.
Детям 4–5 лет воспитатель предлагает готовые шаблоны и помогает с приклеиванием.
Дети 5–7 лет вырезают полоски самостоятельно, определяя длину методом примерки.
Важно обратить внимание на то, чтобы обе полоски были одинаковой длины.

Дети делают нос ракеты, сворачивая конус из плотной бумаги.
Для детей 4–5 лет используется шаблон (круг с вырезанным сектором).
Для построения круга удобно обвести больший край стаканчика.

Воспитатель поощряет фантазию детей. Используя дырокол и кусочек бумажной трубочки, можно выполнить нос ракеты и другим способом.

Из сложенной вдвое плотной бумаги дети изготавливают стабилизаторы.
Важно, чтобы они были прочными, так как ребёнок будет держать за них ракету при «запуске».
Для детей 4–5 лет воспитатель предварительно рисует шаблон.

Дети приклеивают стабилизаторы к стаканчику и пробуют запустить ракету:
надевают её на другой стаканчик, прижимают, натягивая резинки, и отпускают.
После этого украшают ракету по своему замыслу.

В пространство между бумажными полосками можно поместить «космонавта» — небольшую игрушку.